Diseño de actividad para proyecto "Aula debate virtual"

     La siguiente actividad es un ejemplo de los trabajos previos que podrían llevar a cabo los alumnos en sus investigaciones antes de realizar el debate entre centros posterior. Todas las características del proyecto telecolaborativo propuesto: Aula debate virtual

Título de la actividad: "Fuentes externas para el debate"

Área: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. (Primer ciclo).

Contenidos:

- La libertad de expresión y/o respeto a la diversidad en una sociedad.

Objetivos:

- Desarrollar habilidades sociales y comunicativas

- Valorar diversas fuentes al abordar o tratar un temática o problema. 

Posibles recursos:

- Videocámara digital

- 123apps (editor online de vídeo/audio)

- Thinglink (creador de vídeos interactivos, con subtítulos, etiquetas, comentarios...)

Desarrollo: Trabajo realizado en grupos de 4-5 alumnos. 

Fase I:

Cada grupo tendrá asignada un ámbito de investigación en relación al tema tratado (la libertad de expresión y/o respeto a la diversidad en una sociedad), por ejemplo: prensa escrita, televisión, radio, instituciones públicas, instituciones privadas, etc. Cada uno de los integrantes del grupo grabará una entrevista a un representante en el ámbito asignado al grupo.  

Fase II:

Presentación de entrevista al resto de la clase. Análisis conjunto de los resultados de cada grupo y elección de una entrevista significativa en cada grupo. El resultado debe ser un vídeo que incluya una entrevista de cada grupo (diferentes ámbitos de análisis), que servirá para el debate posterior con el centro interconectado. 

Evaluación: La evaluación tendrá lugar en la presentación conjunta de las entrevista realizadas individualmente por los alumnos, seleccionando una entrevista por grupo. Los criterios para la selección serán los siguientes: (Muy bien: 3 puntos. Correcto: 2 puntos. Mejorable: 1 punto)
- Ofrece información relevante para el debate. 
- Calidad de la grabación (vídeo, audio,...)

FEEDBACK RECIBIDO EN EVALUACIÓN ENTRE PARES
-Concretar uso de la herramienta Thinglink
-Cuestionarios comunes para las entrevistas, deliberación previa conjunta (mayor colaboración).
-Sugerir posibles preguntas a los entrevistados en el país del centro telecolaborativo (saber cuáles serán los entrevistados).
-Definir objetivos más concretos. Referencias a indicadores que permitan evaluación.

Propuesta curso del INTEF: eTwinning en abierto. #twinmooc